“十一·五” 远程教育研究项目指南

（参考选题）

1. 发展远程教育、构建终身教育体系的研究

（1）远程教育系统建设;

（2）区域性、行业性实验;

（3）各级各类继续教育、社区教育的整合及协调发展;

（4）推动高等教育大众化、普及化的战略措施研究等

2. 远程教育政策法规体系研究

（1）咨询决策机制；

（2）立法与依法治教；

（3）政策法规体系的国际比较；

（4）发展中若干重大前瞻性政策问题 等

3. 远程教育可持续发展研究

（1）在国民教育和终身教育体系中的地位和作用

（2）校内外网络教育资源共享，推动学校教育信息化；

（3）混合体制下的现代远程教育发展；

（4）单一体制下的现代远程教育发展；

（5）适度规模办学和可持续发展 ；

（6）开展企业培训和培养高层次人才（硕士、博士）的理论与实践研究。

4.西部大开发与远程教育发展研究

（1）发展远程教育与适应西部地区发展；

（2）优秀教育资源向西部输送的理论与实践；

（3）少数民族地区开展现代远程教育理论与实践

5. “三农”远程教育研究

（1）促进农村教育综合改革及可持续发展；

（2）目标、内容和教学模式的理论与实践；

（3）管理体制和投入保障机制；

（4）质量管理和效益；

（5）农业科技与教育网络联盟发展；

（6）农村远程教育理论与实践研究。

6. 利用远程教育开展教师继续教育的研究

（1）教师教育培训体系与政策法规；

（2）新课程体系和核心课程的建设；

（3）课程共建共享以及课程互选、学分互认机制；

（4）教师教育网络联盟发展。

7. 远程教育质量管理体系研究

（1）质量标准体系、保证体系、监控体系、认证体系和评估体系；

（2）准入制度、年报年捡制度、评估制度和公共课基础水平统一考试等问题研究

8. 远程教育办学和管理研究

（1）国家、地方和学校分级管理的理论与实践；

（2）资源建设规划、管理与评价；

（3）远程教育院校运行机制和管理体制；

（4）人力资源管理等

9. 远程教育人才培养模式以及教学模式研究

（1）远程教学过程规律、原则和方法体系；

（2）教学方法改革的实验；

（3）利用媒体自主学习能力培养的实验；

（4）协作学习、研究性学习和混和学习的实验；

（5）指导教师在远程教学不同阶段的作用；

（6）成人学习心理及学习策略；

（7）专业及课程教学模式研究

10.远程教育的学习支持服务体系研究

（1）地位作用、功能职责、构成要素和运行机制；

（2）校外学习中心和公共服务体系的建设、改革和管理；

（3）基于电大系统资源，建设公共服务体系；

（4）网络文化建设和人文关怀

11. 远程教育的技术发展与应用研究

（1）技术标准体系的建立；

（2）各种技术和手段在远程教育实践中的应用及效果；

（3）网络教学支撑环境和网络学习环境的营造；

（4）移动技术与无线技术在远程教育中的应用；

（5）个性化互动教育平台的标准及其应用；

（6）电子商务技术在远程教育中的应用 ；

（7）教学平台信息安全与认证体系

12. 远程教育教与学规律研究

（1）远程学习者学习动力；

（2）网络远程教师的专业发展与培训；

（３）远程教学的交互作用的原理和机制 ；

（４）学习行为的跟踪反馈、管理及服务控制等

13. 远程教育资源建设研究

（１）建设标准和规划、规程以及规范；

（２）远程学习材料及其资源库、素材库、课件库的设计、开发、使用、管理和评价

14. 远程教育经济学研究

（１）现代远程教育工程和试点的整体投资效益；

（２）市场化、产业化问题；

（３）远程教育院校的成本与质量效益；

（４）校外学习中心学习服务质量和成本效益；

（５）成本分析模型的构建与成本分析工具的开发和应用

15.远程教育的合作机制和资源共建共享研究

（１）国际交流与合作机制；

（２）校企合作开展远程教育的理论与实践；

（３）校外学习中心多元化支持服务；

（４）优质资源共享环境建设与应用；

（５）知识产权问题

16.远程教育的学科和专业建设研究

（１）远程教育学科体系与发展；

（２）从业人员的社会需求及其知识和能力结构；

（３）专业、事业、产业协调发展等

17. 远程教育国际比较研究

（１）发展现状和发展趋势；

（２）资源共建共享的案例；

（３）办学、研究案例

18.有中国特色的远程教育基本理论研究

（１）发展史和发展观；

（２）构建中国远程教育理论体系；

（３）学习、教学和教学交互理论；

（４）课程与教学设计；

（５）媒体论